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老师的幸福就是收藏一段段温情时光

时间:2013-10-2 13:21:45 点击:

“那一天知道你要走,我们一句话也没有说。当午夜的钟声敲痛离别的心门,却打不开我深深的沈默。那一天送你送到最后,我们一句话也没有留……”每当听到吴奇隆的《祝你一路顺风》,心中不禁涌起暖暖情愫,脑海中浮现出第一届学生毕业的情景。

  最后一节语文课,刚走进教室,我发现气氛异常,往日喧嚣的教室沉寂了。本想再讲讲考试注意事项,我的情绪被学生感染了,声音有点异样。不知哪个女生开始抽泣,还是男生坚强,提议唱歌。于是,全班同学为我唱起这首歌。每一位同学和我握手道别。在下课铃声伴着“老师再见”和一片哭泣声中,我泪流满面的离开了教室。那一刻,我感受到作为一名语文老师的幸福。

  课堂是灵动的河。趟过语文课堂,收获了一份语文老师特有的幸福。语文课可以有歌声、掌声、欢笑声;语文课可以有诵读、辩论和灵魂相通的声音。每天,琅琅书声里携李白、杜甫、苏轼绘美景之娇纵横千万里,每天都与优秀的唐诗、宋词、明清小说论古今英雄上下五千年。我可以带着学生走近大师,构筑年轻生命牢固的精神家园,领悟屈原的高洁浪漫、李白的狂放不羁、杜甫的忧思、李煜的赤子之心和亡国之恨。每当我读到动情处,教室里总是一片默然,这是我们离语文最近的时候,这个时候是我们的心灵最纯净的时候。不经意的抬头∕触到你的微笑∕我的思绪∕禁不住久久停留∕那朵微笑的百合∕正于我心田盛开。

  文字是畅游的海。语文教师最大的乐趣在读学生的作文:学生常有惊人之语,拨我疲倦之眼皮;学生屡有思想之佳作,惊我沉睡之灵魂。贪玩的学生猛然惊醒:从明天起∕做个好孩子∕开始关心考试和成绩。面对高考压力,他们写道:你怕∕或者不怕∕高考就在那里∕不进不退∕你需要∕或者不需要∕勇气就在你手里∕不离不弃。

  教学之余,笔耕沃野。散文是株株百合,小说是大片的玫瑰,诗歌是带露珠的风信子,歌词是美丽的蒲公英。语文,是一片多姿多彩的海。

  心灵是宽广的天。语文老师是一个特殊的群体,很容易跟学生成为知己。语文老师的幸福就来自与学生心灵想通,灵魂对话。高中生普遍缺少深层关爱。学习的压力,老师的责备,父母的唠叨,情感的困扰……我愿意听学生诉说,我感谢学生对我的信任,我也尽力替他们分担,那些只有我一个人知道的秘密。

  青春是一阵路过的风∕当风吹过谁不曾泪朦胧∕遥远的路上多珍重∕记得有我∕在逝去的岁月中别忘了∕我在你生命中曾有过。校园是流动的,送走一批学生,又迎来一批,在这来来去去中,我储藏多少幸福的回忆。

  语文老师的幸福是在异地他乡茫茫人海中有人亲亲热热拥过来喊一声“老师”

  语文老师的幸福是节日里不断收到往日学生真诚的祝福。

  语文老师的幸福是收藏一段段时光储蓄一个个温情故事。(安庆天城中学教师 李晓霞)

作者:不详 审核:网络
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